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《井井有条》教学设计(宋群)


  发布者:宋群  文章来源:本站原创 点击数:2217 次  更新时间:2010/10/9 14:28:54 

《井井有条》教学设计

授课教师:宋群

[教学目标]

1、学会对EXCEL数据按照要求进行排序的方法。

2、初步掌握工作表修饰的操作方法和技巧。

[教学重点、难点]

教学重点:对数据按要求进行排序。

教学难点:美化工作表。

[授课过程]

一、了解学生、亲近学生

今天是我们的第一次见面,认识你们我很高兴,我们初二()的学生,装着整齐的校服,真是整洁大方。我先自我介绍一下,我姓宋,来自于南湖国际实验中学,今天很有幸能与你们相会在课堂上。我想与同学们聊聊,你们认为一年中,让你感觉最快乐的是哪几天?

(注:生的回答可能会是多样化的,要抓住几个学生的回答,将话题引入“过节的时候,我最快乐”

师:对呀,过节(年)的时候,我们能无拘无束地享受美食,能快乐潇洒的玩会儿,一年中,节有好几个,这些节的背后,都有着动人的传说。哪们同学知道我们这个五月份有什么节?

(注:生回答五一劳动节、端午节。若生在回答的过程中,没有提及端午节,自己可主动点出)

师:农历的五月五日,是端午节,传说中,端午节是为了纪念楚国的大夫屈原,屈原在悲痛和绝望之中,怀抱大石投入了汨罗江中。人们为了纪念他,便在端午节这天举行了一系列的活动,哪位同学知道端午节这天有什么习俗呀?

(注:要抓住学生提到“粽子”一词)

师:对呀,在端午这天要吃粽子,说到粽子,我不由得想起了我们嘉兴的特产,这可是举国闻名的呀。宋老师有个朋友初来嘉兴的,想买些粽子尝尝,于是便来到了粽子店,抬头一看,噢,粽子的品种可真多,五花八门的,于是我便将他们的种类和价格都抄了下来,给大家一起看看。

二、由粽子导入

1、粽子价位表的出现

       

 

 

2、我们都已经学过EXCEL表格的制作了,这张表格要让你们放入EXCEL中,有难度吗?

(注:看生的掌握情况,如果有难度,说明前面的知识点没巩固,得适当的回顾输入表格知识点。如果没难度,就直接切换到已经输入好的EXCEL表格中)

3、出示EXCEL数据表,其中的数据是杂乱的。

   又提出要求:我现在要求你们按照粽子的价格,递增,就是从低到高把这些粽子排排队。你们会吗?

(注:学生在“合纵连横”中已经学会移动行、列,他们能够运用最原始的操作,将表格一行行重新排列,但不排除有学生已经会使用“排序”这一工具,如果没有出现会“排序”的学生,那么就采用(方案一),否则就采用(方案二))

[方案一]:这位同学很优秀,将老师教的牢牢的记住,变成了你自己的本事,很赞!我想也有很多这样的同学吧,如果这张表格不是粽子,而是全年级的学生成绩表,我要求你们按顺序将其排列好,同学们想想,你们得埋头苦干多长时间?太烦琐了,有句古话说得好,“工欲善其事 必先利其器”,我们要做好一件事,必须将本领学好,今天老师就教大家一种快速排序的方法,学会了,不管你的数据是多少千军万马,都在我的弹指一挥间。引出课题“排序”

[方案二]:二位同学处理数据的方法,我们不难比较出,哪种更快捷更方便。有句古话说得好,“工欲善其事 必先利其器”, 我们要做好一件事,必须将本领学好。大家想不想学学这种简捷的方法?下面就由这位同学带着大家一起走进“数据的排序”(板书出现)

 

三、数据排序

师:下面我们就先处理一下前一节课的一张上网目的调查表,这张表格中,要求大家按帮助学习的人数进行递减排序,我们一起来试试看。

1[方案一]就由教师直接点出知识点,[方案二]由学生上台演示,教师在旁协助,补漏。

1)、先标记,后操作:选中A2——G15

2)、选择“数据——排序——主要关键字(帮助学习)——递减”

3)确定

2、进一步强调步骤。(视情况看由教师或学生阐述)

3、巩固练习。

   要求:主学生按“帮助学习”递减排序,如果“帮助学习”的人数一样,再按“查询信息”的递减排序。

(第一个问题设置和教师演示一样是为了学生的初步掌握,第二个问题的深入,留与学生自己解决,有问题的学生再个别解答)

四、美化工作表

看来,有再多的数据,都难不倒我们同学了,我现在如果再要你们排排粽子的价格,是不是小菜一碟了。别急,我们再学样本领,将这个粽子的表格呀,不仅实用,而且美观。也就是给他们呀打扮打扮。

1、设表格线

1)、先标记,后操作:选中要操作的表格。

2)、格式——单元格——边框

其中的外边框、内部,都要在选好线型、颜色后,再单击,主要看预览图的显示。

2、设置单元格颜色

   1)先标记,后操作:选中要操作的单元格

   2)格式——单元格——图案

   3)选中颜色,单击确定。

3、生练习

要求:1)、学生将表格设置成为红色外框线,蓝色内框线(多试试几种线型,挑选比较合适的线型)

     2)、将第一行设置成为桔黄色、第15行设置成为绿色、第16行设置成为玫瑰红色。(可随自己的喜欢更换颜色)

五、学生总结(视情况而定,时间允许就由学生说说学习体会,时间紧迫的话直接进行最后的综合操作)

六、综合操作

同学们学了一项本领,得在我们的生活中磨练磨练,五芳斋公司的职员呀想让我们帮着设计一下他们的价格表,他们希望客人们一进来,看到表格的内容既清晰有条理又漂亮大方,你们故意帮他们这个忙吗?有个温馨的小提示,要内容清晰,首先就要排序得当,排序的方法很多,可以按价格从高到低,也可以按重量来分,重量一样的,再按价格分。表格的美化可以参考WORD中表格自动套用格式,那里面有些经典的色彩基调,也可以自己设计,怎么美怎么秀。好了,同学们动手吧,期待着五芳斋里可以有我们为他们设计的价格表。

展示几种设计:

  

 

 

[板书设计]

选中

数据

 

排序

       

  


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